miércoles, 5 de junio de 2013

E’ MAIL




Correo electrónico (E-mail)
El correo electrónico es hoy una de las aplicaciones más usadas para las comunicaciones interpersonales. Reemplaza ventajosamente el fax ya que no necesita transfiguración (no necesita "modem").
En nuestra universidad usamos preferentemente el software Deudora para comunicarnos de este modo, cuando disponemos de un computador reservado a nuestro uso. Para acceder al correo desde el computador de otra persona o desde un Laboratorio "CRISOL", utilizamos "PucMail" con la aplicación "Netscape".
AUTORA:MARCELA PEREZ 

VIDEOTEX




El antecesor del World Wide Web fue el videocinta, nacido a principio de los años setenta, cuando los técnicos de la televisión pública británica (BBC) inventaron lo que se consideró un nuevo medio de comunicación con gran futuro. En 1974 se iniciaron las transmisiones bajo el nombre de CEEFAX (de "see facts" : ver hechos), por las dos cadenas de la BBC, y con el nombre de ORACLE en la cadena de la ITV (televisión independiente de Gran Bretaña). La administración postal británica inició pruebas similares en 1976 e implantó el sistema en forma definitiva en la red telefónica en 1979, con el nombre de PRESTEL. Así nacían las dos principales modalidades del videotexto: el "teletex" (tele texto) y el "viewdata" (videocintas).
 AUTORA:MARCELA PEREZ

TELETEX

El tele texto es un sistema de un solo sentido que transporta datos digitales en las señales emitidas por TV, insertando sus mensajes en las líneas no utilizadas del intervalo vertical. Es un servicio de información destinado al gran público, consistente en entregar textos y gráficos a través de la pantalla de un televisor, sea en el lugar de las imágenes normales de televisión, sea sobreimpresas a éstas. Se ha de usar un televisor normal y un decodificador de la señal de texto o bien un micro computador, siendo posible para el usuario elegir las páginas que desee consultar mediante un pequeño teclado. Las páginas seleccionadas aparecen en pantalla y permanecen el tiempo que uno quiera.
En casi todos los países europeos en que se implantó el sistema, como también en Canadá, el texto aparece en una pantalla de 24 líneas y 40 caracteres por línea. El texto o la imagen (dibujo) está codificado en forma binaria (sistema "digital") del mismo modo que en los computadores. Por ello -si se utiliza un televisor- se ha de contar con un decodificador que restituya una imagen televisiva normal. Pero la ventaja consiste en que en vez de codificar cada punto luminoso de las líneas "barridas" por una cámara, se codifican los caracteres (letras, cifras y signos de puntuación) y bloques de puntos (para los gráficos), lo cual permite "concentrar" la imagen de una pantalla en 2 ó 3 líneas en vez de las 525 ó más de una transmisión normal.

Un espectador con un receptor teletex posee un teclado de control que semeja el de una calculadora pequeña de bolsillo. Pulsando ciertas teclas, puede ordenar al televisor de su casa que cierre el programa regular de la pantalla y exhiba, en cambio, "páginas" de información alfanumérica o gráfica que el estudio de TV está actualizando continuamente. Una o varias páginas de índice dicen al espectador qué información puede hallar en la páginas numéricas tal o cual. La elección de la adecuada le traerá artículos tales como titulares de noticias, resultados deportivos, previsiones meteorológicas, entretenimientos o guías de compras, y otra variedad de material de interés público. Un sistema de tele texto básico limita al usuario a la información que la redacción del estudio de TV decide dar, y no existe ningún método de tiempo real mediante el cual pueda pedir información adicional o de otra clase.

Aunque la implantación de los sistemas ha sido lenta por la dificultad de atraer a los primeros proveedores de información, hoy está en uso en muchos países europeos.

El tele texto es un medio de muy bajo costo, por cuanto la emisión requiere también pocos equipos (un micro-computador con un disco magnético de mediana capacidad y un adaptador-sincronizado de señal, que inserte ésta en la onda normal) y poco personal especial: habitualmente un dibujante y una digitado. Los contenidos son provistos por los servicios ordinarios del canal de televisión.
 AUTORA:MARCELA PEREZ 

LINEA PRIVADA INTERNACIONAL




El servicio de Línea Privada Internacional (IPL) de MCI ofrece una solución ideal para desarrollar sus redes privadas de comunicación. La gama de servicios satisface las necesidades de telecomunicaciones de voz, datos y video del cliente en todo el mundo.
Esta gama de Líneas Privadas Internacionales cuenta con reconocimiento mundial, alance global y un servicio altamente confiable. La red global de MCI cuenta con la capacidad de servir a nuestros clientes en cualquier lugar donde se encuentren. Nuestra fuerza de ventas en los Estados Unidos, junto con nuestras oficinas internacionales en más de 60 países en todo el mundo ofrecen un servicio superlativo a los clientes de todo el mundo.
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AUTORA:MARCELA PEREZ

martes, 4 de junio de 2013

La adolescencia y su importancia para la vida

La adolescencia es un momento de la escala de la vida que forma los valores y decide fortalezas sociales, psicológicas y sexuales, incluso es el momento de definir proyectos de vida y crear sus propias bases para el desarrollo individual y de la sociedad. En ese sentido se hace necesario evaluar conductas para con los adolescentes que puedan desarrollar acciones positivas ante factores y conductas de riesgo. Es desde esa perspectiva que jóvenes y adolescentes emergen de forma importante en políticas de trabajo en temas tan vitales como la salud reproductiva y sexual. Es este grupo de la población el que más se enfrenta al riesgo, incluso lo asume como un fenómeno natural de su desarrollo, los derechos reproductivos incluyen derechos humanos. Reconocerlos como tal a nivel nacional e internacional y priorizar a jóvenes y adolescentes es cada más importante, por eso son necesarios los conocimientos y recursos para poder ejercer estos derechos. A los estudiosos en esta esfera, nos toca evaluar temas tan polémicos como el aborto, las ITS, el VHS/SIDA y la anticoncepción, entre otros.

TUTORA: LINA ALVEAR DAVILA




Importancia de dormir bien para el desarrollo de niños y jóvenes

Como Colegio, además de la preocupación constante por el aprendizaje de nuestros estudiantes,
tenemos el compromiso de velar por el desarrollo integral de cada uno de ellos. En esta oportunidad
queremos compartir un artículo publicado por la JUNAEB, donde un especialista en los trastornos del
sueño (Dr. Héctor Anabalón), se refiere a la importancia de este factor en el desarrollo de niños y
jóvenes.
1) ¿Cuál es la función del sueño?
Durante el sueño ocurren distintos procesos neuronales que tienen relación con la modulación del
metabolismo y la secreción hormonal (por ejemplo, es clásico que la hormona de crecimiento en los
niños se secrete durante las horas de sueño). También se ha visto que el sueño tiene un rol
importante en la consolidación de la memoria y de otras funciones cognitivas. En lo práctico, también
tiene una función restauradora que nos permite, en teoría, poder levantarnos con la sensación de
haber descansado de la jornada anterior.
2) ¿Cuánto debe dormir un niño, un joven y un adulto?
La necesidad de sueño varía con la edad. Un lactante puede requerir hasta 12 horas de sueño diario.
Un niño a los 10 años debiera dormir entre 8 a 10 hrs. Los adultos mayores habitualmente tienen una
menor necesidad de horas de sueño. Sin embargo, existen variaciones interindividuales que son muy
importantes, es decir cuánto debe dormir una persona, es importante saber cuál es su necesidad
individual de sueño y cuánto puede verse afectada por las exigencias de la vida diaria o algún otro
trastorno.
3.-¿Cuál debiera ser la cantidad de horas que debieran dormir los adolescentes?
Los adolescentes deberían dormir entre nueve y nueve horas y media diarias, pero la mitad de ellos
duerme aproximadamente el 20% menos. Este déficit puede perjudicar su rendimiento académico y
su desarrollo, además de originar problemas de hiperactividad e impulsividad, además de cambios en
el estado de ánimo y mayor riesgo de accidentes de tráfico.
Existen numerosos estudios científicos que muestran una pérdida de horas de sueño entre los
adolescentes y que en algunos países se ha determinado que alcanza las dos horas en casi la mitad
de los jóvenes estudiados y tiene consecuencias negativas para su rendimiento académico y,
probablemente, también para su desarrollo y crecimiento.
4.-¿Existen necesidades de sueño diferentes en la adolescencia?
Las necesidades de sueño varían a lo largo de la vida, pero en la adolescencia son especialmente
elevadas, ya que durante el sueño se producen procesos relacionados con el desarrollo del
adolescente, como la regeneración neuronal y la secreción de la hormona del crecimiento.
Los numerosos estímulos que bombardean sus mentes y las crecientes exigencias extraescolares
mantienen a los jóvenes despiertos hasta medianoche. A la mañana siguiente se tienen que levantar
a las siete para estar listos a las ocho, cuando el colegio abra sus puertas. Eso deja un resultado de
unas siete horas de sueño, claramente alejadas de las nueve recomendadas.
Los cambios producidos en los últimos años en el uso del tiempo libre de forma inadecuada, con un
consumo excesivo de televisión y videojuegos, son los responsables en parte de ese desajuste.
5.-¿Existe una relación con el rendimiento académico?
Un informe técnico publicado recientemente en la revista Pediatrics, editada por la Academia
Americana de Pediatría, en el que se ha revisado todo el conocimiento científico disponible sobre las
alteraciones en el sueño de los jóvenes entre los 12 y los 22 años llegaba a una conclusión
contundente: “Un tiempo total de sueño acortado y unos horarios irregulares están estrechamente
asociados con un rendimiento escolar bajo en los adolescentes"
Al descenso del rendimiento académico se añaden los problemas de hiperactividad, los cambios en el
estado de ánimo (tristeza, irritabilidad y cólera), la dificultad para controlar las emociones, el aumento
de la impulsividad y el incremento de los accidentes de tráfico.
La causa profunda de las alteraciones del sueño en los adolescentes son los malos hábitos a la hora
de dormir.
Hay además un hecho importante referente a la estructura del sueño y que puede tener mucha
importancia en los estudiantes. Este hecho es que en la fase REM del sueño (Movimientos Oculares
Rápidos) se produce una consolidación de la información recibida durante el día y de esa manera se
retiene en forma sostenida el conocimiento. Es evidente que si la estructura del sueño se altera, la
capacidad de retener información se verá comprometida, lo cual es un hecho familiar a las personas
que a veces estudian durante toda una noche y al día siguiente no retienen la información de manera
adecuada.
6.-¿Cómo se puede hacer para remediar esta situación?
Para reconducir la situación y prevenir alteraciones en el sueño de los adolescentes los expertos
recomiendan regularidad en la hora de acostarse y levantarse, exponer a los jóvenes a la luz intensa
por la mañana y desaconsejarla por la tarde, promover actividades estimulantes en las horas en las
que hay tendencia a la somnolencia, evitar el consumo de sustancias estimulantes, eliminar las
actividades que pongan alerta una hora antes de irse a dormir, realizar ejercicio físico adecuado y
relajarse.
7.-) ¿Existen consejos prácticos para lograr un sueño reparador?
Nuestros consejos para una mejor higiene del sueño:
1- Intente determinar con su hijo el tiempo que su cuerpo necesita para una buena noche de
descanso. Definan este tiempo e intenten, en la medida de lo posible, ajustar sus tiempos para
dormir.
2- A la hora de dormir, procure que su hijo lo haga solamente en la habitación destinada para ello,
ya que existen muchas personas que estudian, trabajan, comen, miran TV, etc. en su dormitorio.
Sería ideal contar con una habitación tranquila, confortable, bien ventilada y con una temperatura
adecuada. Alfombras y cortinas pesadas ayudan a disminuir los sonidos y dan al ambiente la
oscuridad necesaria para favorecer el reposo.
3- Establecer una cantidad regular de horas para permanecer en la cama durante la noche y
levantarse a la misma hora todas las mañanas, es una manera de instituir un hábito, a veces
alterado o mal condicionado.
4- Acostarse más temprano para rescatar sueño perdido no es útil si lo hace mucho antes de lo
habitual. 1 o 2 horas será suficiente. Trate de evitar que su hijo duerma demasiado en los fines de
semana o en vacaciones.
5- Si al llegar del colegio su hijo siente necesidad de hacer una siesta, trate de evitarla o disminuir la
duración de la misma. No duerma más de 20-30 minutos. Ese tiempo será suficiente para que se
sienta repuesto, sin interferir con su sueño nocturno.
6- Observe periódicamente las condiciones del colchón que utiliza su hijo, ya que con él debe
compartir horas muy importantes de su vida y la relación entre ambos es fundamental para su
bienestar.
7- Una indicación que puede parecer trivial es la de efectuar caminatas diarias, preferentemente
antes de la cena, idealmente en horas en que haya luz diurna. También son aconsejables algunos
ejercicios livianos al aire libre, como natación o ciclismo. Trate que su hijo esté activo, aún en
lugares cerrados; por ejemplo, si lo aprecia somnoliento al mirar TV, en horas del día, trate que
emprenda otra actividad que lo despeje.

TUTORA: LINA ALVEAR DAVILA
OPINIÓN
La importancia de la juventud en la comunidad

En un país en constantes situaciones de crisis es inevitable que parte de su juventud viva decepcionada, porque normalmente se da cuenta que en esas condiciones hay muy poco para elegir. Que la actitud de los mayores deja mucho que desear y que en este momento ya casi han dejado de ser un ejemplo. Todo esto hace que los jóvenes naveguen a la deriva, mientras tratan de encontrar un sitio que les brinde algo de bienestar.





La adolescencia es la edad en que se conoce muy poco de la vida, el joven tiene sueños, ilusiones, fantasías, pero hay algo que no puede ignorar: ser protagonista de su propia vida. Es la edad que pueden mejorar, cambiar, controlar y regir sus actos y afirmándose en cada etapa que transcurra.
Es cierto que la mayoría de ellos viven temiendo ser rechazados, mal juzgados o simplemente descuidados por sus amigos o compañeros de trabajo, incluso sus propios padres. Situaciones enojosas y hostiles que puedan desatarse en el hogar, incomoda la relación entre padres e hijos.
Analizando todo lo que puede ocurrir en un hogar, uno de los pilares fundamentales de una buena crianza de los hijos es hacer que ellos se sientan responsables y útiles para el grupo familiar y sus padres no crean que el clima de autoritarismo es superior al de tranquilidad y contención.
En este momento y dadas las situaciones económicas actuales, ya sea por falta de trabajo o bajos sueldos, los hijos se ven privados de cosas que ya nosotros envidiábamos a amigos de la infancia, por no poder contar con cosas que nos hubiera gustado tener, y por querer satisfacer a los nuestros buscamos otras ocupaciones tratando de prosperar y a causa de ello descuidamos la educación y cultura; no tenemos en cuenta quienes son sus amigos, a que lados concurren. Es decir, descuidamos sus valores morales sin siquiera preocuparnos por ello. Así son las consecuencias., que tal vez ya no se puedan corregir.
No debemos ignorar que los padres son los proveedores incondicionales de cosas, exigiendo más de lo necesario y, en realidad, eso no favorece al chico, que debe aceptar la realidad y aprender a tolerar las frustraciones. Es necesario aceptar que somos parte de una generación, en muchos casos aturdida, delirante de tantos cambios que permanentemente ocurren, pero como padres al fin no debemos escatimar esfuerzos en la crianza de los hijos y tratar en lo posible, que no sufran desilusiones y tengan muchas esperanzas de encontrar un ambiente que los aleje de todo lo que sea droga, vicios, alcohol, mal vivir, deshonestidad.
Es obvio que si queremos que así ocurra, tratemos por todos los medios de no cometer errores y hacerles comprender que la vida es muy corta y debemos aprovecharla al máximo y de la mejor manera.

TUTORA: LINA ALVEAR DAVILA